«И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем» (Еф. 6:4).
«Повинуйтесь наставникам вашим и будьте покорны, ибо они неусыпно пекутся о душах ваших, как обязанные дать отчет; чтобы они делали это с радостью, а не воздыхая, ибо это для вас неполезно» (Евр. 13:17).
ВМЕСТЕ ИЛИ САМ?
Одна из сестер в церкви посетовала на своего ребенка: «Ну никак не хочет читать! Мальчишке 10 лет, а он ничем, кроме футбола не интересуется! Мы с мужем ему такие книжки покупаем, самые красивые, самые интересные, специально выбираем, стараемся, а он... ноль внимания! Библию на ночь просим почитать, один стих перед молитвой прочтет, и все...»
Думаю, что многие родители сталкивались с этой проблемой. В наш век технического прогресса подрастающему поколению интересны информационные технологии, но не старинные фолианты, пусть даже в замечательном переплете. Но даже и на электронных носителях не читают! Интересен опыт, которым поделились другие сестры-матери. Одна мама рассказала, что стала сама читать сыну перед сном книжки. Увлекло обоих, мальчик просил: «Мамочка, ну еще страничку!», если дочитать не успевали, то на следующий день сам брал книгу и дочитывал. Так постепенно и втянулся. Другая супружеская пара вспомнила, как стала демонстративно садиться с книгами за стол за едой (это, конечно, не очень хорошо), но их дочке так хотелось «не отрываться от коллектива», быть, как мама с папой, что она тоже стала брать с собой книжечку и постепенно пристрастилась к чтению, сейчас девушка учитель литературы :)
В чем же здесь секрет? Только ли в содержании книги или в ее бумажном или электронном виде? Очень часто детям просто трудно читать, и, как любое дело, которое делать трудно, они стараются этого избежать. Но если ребенок готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему! Это правило действенно не только при привлечении к чтению, но и в любом другом деле.
Только не старайтесь взять на себя все и выполнить за ребенка даже то, что он может сделать сам. Например, при обучении катанию на велосипеде, часто требуется поддержка взрослого, но при этом папа (или мама) не садится на велосипед вместо ребенка и не крутит педали вместо него.
И второе, по мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему. Как с чтением. Только определить конкретные сроки, сколько какое-то действие надо делать с ребенком сообща, трудно. Например, скорость автоматизации чтения у всех детей разная (это связано с индивидуальными особенностями их головного мозга), поэтому важно в трудный период освоения чтения помочь ребенку увлечься содержанием книги, а потом постепенно все больше передавать ему инициативу.
Главное, при таком подходе не оказывается давления на детей, принуждения к нелюбимому делу, а сохраняются благожелательные отношения, любовь торжествует!
Юлия Вдовина, специально для www.protestant.ru
